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把学校、家庭、田园，三者结合起来，让学生在课堂上听劳动教育，引导在家里做家务，鼓励学生走进田园完成劳动实践。这是新乡高新区新一街中学在劳动教育的创新探索。

2022年，教育部印发义务教育课程方案和课程标准（2022年版），将劳动从综合实践活动课程中独立出来，并明确劳动课程性质、目标、学生劳动素养发展要求等。去年秋季学期起，劳动课正式成为中小学的一门必修课。

让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，显著的实践性是劳动教育的一大特征。新乡高新区新一街中学结合学生年龄和身心状况特点，做好劳动教育的加法，针对“劳动教育教什么”“在哪里劳动”“劳动的怎么样”等核心问题，拓宽劳动教育渠道，积极拓展劳动课程资源，建立劳动评价机制。

据该校相关负责人介绍，学校在劳动教育过程中将学校、家庭、田园三者有机结合起来，发挥课堂主渠道作用，锻炼学生在家庭中的动手能力，在实践中体会劳动的乐趣，“帮助学生养成吃苦耐劳的良好品质，用劳动教育孕育德行之花，让孩子们在真实的教学环境中健康快乐的成长。”

通讯员：浮梦娟

编辑：陈培闯       编审：姚冬梅