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映象网讯（记者 崔学庆 见习记者 时红芳）行为习惯的好坏对学生的终身发展产生重大影响，养成学生良好行为习惯是小学教育的重要任务。原阳县第一完全小学通过将近一学年施行德育评价体系，学生们无论是仪表还是言行，课内还是课外，表现都有了明显进步，如今“德育小银行”已经在同学们的心中扎下根。

2019-2020学年，校长李强带领该校所有班主任及德育系的工作人员，历时四个月的时间，建立了原阳县第一完全小学德育评价体系。德育管理系统主通过孩子们在学校里面德、智、体、美、劳等各方面的发展，来对孩子们做一个以分数为基础的精确统计，每个月对学生的总分进行总评，通过积分以及奖励，在德育方面、学习方面、生活方面等对学生进行约束以及管理，使学生形成自觉的良好的生活及学习习惯。

平时那些破坏公物，带零食来学校吃，吃完后又随便扔垃圾的学生表现好了很多，校园变得干净美丽了，学生的文明礼貌比以前好了很多。有同学还把自己用“道德币”换回来的学习用品捐赠给家庭困难的同学，每个班级都涌现出许多值得大家学习的代表。

德育银行的奖励学校以益智类的学习用品及小玩具为主，发掘孩子们的学习兴趣以及自我约束能力，通过德育银行各班小行长的管理，培养了孩子的管理能力以及自我管理能力，推进了学校班级精密化管理的进程。

校长李强告诉记者：“通过开展德育小银行的实践，教师的德育教育水平大幅提升，学生从要我做到我要做，逐步养成良好的行为习惯，良好的校风、学风得以形成，校园文化因此呈现出无限的生机与活力。”

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